El reported speech permite contar lo que otra persona dijo sin repetir cada palabra. El estilo directo conserva las palabras originales: "I am tired." El indirecto cambia el punto de vista: "She said that she was tired."
Esta estructura aparece en conversaciones, relatos, reuniones, noticias y clases. Resulta más sencilla si separas 4 decisiones: reporting verb, tiempo verbal, punto de vista y tipo de oración.
Estilo directo y reported speech
El estilo directo reproduce las palabras exactas entre comillas:
- Maria said, "I need help."
- The teacher said, "The test is tomorrow."
- Ken asked, "Where is the classroom?"
El reported speech comunica el significado sin comillas:
- "Maria said that she needed help."
- "The teacher said that the test was the next day."
- "Ken asked where the classroom was."
Pueden cambiar el tiempo, los pronombres, los posesivos y las expresiones temporales para reflejar el nuevo hablante, momento y lugar.
Patrón básico
sujeto + reporting verb + "that" opcional + cláusula
- "He said that he was busy."
- "She told me that she liked the class."
- "They explained that the answer was incorrect."
En conversación, "that" suele ser opcional:
- "He said he was busy."
- "She told me she liked the class."
Ambas formas son correctas. Mantener "That" puede aclarar una oración larga.
"Say" no exige objeto personal:
- "She said that the lesson was useful."
- "She said to me that the lesson was useful." es posible, pero menos natural.
"tell" exige un objeto personal:
- "She told me that the lesson was useful."
- Incorrecto: "She told that the lesson was useful."
Cambios de tiempo verbal
Después de un reporting verb en pasado, el verbo citado suele retroceder un tiempo.
| Directo | Forma indirecta habitual | Ejemplo |
|---|---|---|
| present simple | past simple | "I work." → "He said that he worked." |
| present continuous | past continuous | "I am working." → "He said that he was working." |
| present perfect | past perfect | "I have finished." → "She said that she had finished." |
| past simple | past perfect | "I visited MOCA." → "She said that she had visited MOCA." |
| "will" | "would" | "I will call." → "He said that he would call." |
| "can" | "could" | "I can help." → "She said that she could help." |
| "may" | "might" | "I may go." → "He said that he might go." |
El past perfect suele mantenerse:
- Directo: "I had already eaten."
- Indirecto: "She said that she had already eaten."
La guía de práctica oral en inglés ayuda a convertir patrones gramaticales en respuestas más rápidas.
Cuándo no hace falta cambiar el tiempo
Si el reporting verb está en presente, el tiempo suele mantenerse:
- Directo: "I enjoy the class."
- Indirecto: "She says that she enjoys the class."
Si un hecho sigue siendo cierto, también puede mantenerse:
- Directo: "Los Angeles is in California."
- Indirecto: "He said that Los Angeles is in California."
Si la situación no cambió, ambas formas pueden ser posibles:
- "Mina said that she lives in Los Angeles."
- "Mina said that she lived in Los Angeles."
La primera recalca que Mina todavía vive allí. La segunda informa de la declaración anterior sin aclarar su situación actual. En la comunicación real, elige la forma que exprese mejor el tiempo.
Cambios de pronombres y posesivos
Hay que adaptar el punto de vista.
Directo:
- Maria said, "I like my class."
Informado por otra persona:
- "Maria said that she liked her class."
Directo:
- Alex told Mina, "I will help you with your homework."
Informado por Mina:
- "Alex told me that he would help me with my homework."
Identifica al hablante original, al oyente y al nuevo narrador. La guía de práctica de conversación en inglés ofrece más formas de practicar cambios de perspectiva.
Expresiones de tiempo y lugar
| Expresión directa | Posible expresión indirecta |
|---|---|
| "today" | "that day" |
| "tomorrow" | "the next day" / "the following day" |
| "yesterday" | "the day before" / "the previous day" |
| "now" | "then" |
| "this week" | "that week" |
| "last month" | "the previous month" |
| "next year" | "the following year" |
| "here" | "there" |
| "this" | "that" |
| "these" | "those" |
- Directo: "I will meet you here tomorrow."
- Después y desde otro lugar: "He said that he would meet me there the next day."
Si el tiempo o lugar siguen siendo los mismos, no es obligatorio cambiar. El significado debe guiar la elección.
Cómo informar preguntas
Las preguntas indirectas usan el orden de una afirmación. Con "where,", "when,", "why," o "how,", conserva la palabra interrogativa:
- Directo: "Where do you live?"
- Indirecto: "She asked where I lived."
-
Incorrecto: "She asked where did I live."
-
Directo: "Why are you studying English?"
- Indirecto: "He asked why I was studying English."
Para preguntas de sí/no, usa "if" o "whether":
- Directo: "Do you understand?"
- Indirecto: "The teacher asked if I understood."
- Indirecto: "The teacher asked whether I understood."
No uses interrogación si la oración completa es afirmativa:
- "She asked where the station was."
Úsala si toda la oración es una pregunta:
- "Did she ask where the station was?"
Cómo informar órdenes y peticiones
Patrón: "told" o "asked" + objeto + "to" + verbo base
- Directo: "Open your book."
-
Indirecto: "The teacher told us to open our books."
-
Directo: "Please repeat the sentence."
- Indirecto: "She asked me to repeat the sentence."
Para una orden negativa, usa "not to":
- Directo: "Do not be late."
- Indirecto: "He told me not to be late."
Elige "asked" para una petición y "told" para una instrucción.
Reporting verbs y patrones útiles
- "explain + that-clause": "She explained that the schedule had changed."
- "promise + to-infinitive": "He promised to call."
- "warn + object + not to": "She warned us not to wait outside."
- "admit + gerund": "He admitted making the mistake."
- "suggest + gerund": "She suggested reviewing the lesson."
- "suggest + that-clause": "She suggested that we review the lesson."
- "agree + to-infinitive": "They agreed to meet after class."
No todos aceptan el mismo patrón:
- Incorrecto: "She suggested me to study."
- Correcto: "She suggested studying."
- Correcto: "She suggested that I study."
Aprende cada verbo junto con su estructura.
Usar reported speech en CWC
Es una habilidad comunicativa para resumir opiniones, narrar historias, explicar instrucciones e informar decisiones.
En Columbia West College (CWC), English Speaking Success (ESS) incluye una clase diaria de Speaking de 80 minutos, con 6 veces más práctica oral que una clase típica de Listening & Speaking. ESS conecta Grammar, Speaking y Reading & Writing, por lo que una estructura puede aprenderse, usarse en una conversación y reforzarse por escrito. Las presentaciones semanales también ayudan a organizar e informar ideas.
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Errores comunes
Mantener el orden interrogativo
- Incorrecto: "He asked where was I going."
- Correcto: "He asked where I was going."
Usar "tell" sin objeto
- Incorrecto: "She told that she was ready."
- Correcto: "She said that she was ready."
- Correcto: "She told me that she was ready."
Cambiar el tiempo tras un verbo presente
- Directo: "I need help."
- Correcto: "He says that he needs help."
Olvidar cambiar la perspectiva
- Directo de Lina: "I finished my work."
- Informado por Sam: "Lina said that she had finished her work."
Usar "to" después de "suggest."
- Incorrecto: "He suggested to take a break."
- Correcto: "He suggested taking a break."
La práctica de escritura ayuda a detectar estos patrones antes de redactar textos largos.
Ejercicios
Convierte cada oración a reported speech:
- Ana said, "I am reading a new book."
- Leo said, "I visited The Last Bookstore yesterday."
- The teacher asked, "Do you understand the rule?"
- Mina asked, "Why are you learning English?"
- The teacher said, "Please finish the exercise."
- Carlos said, "I will give my presentation tomorrow."
Posibles respuestas:
- "Ana said that she was reading a new book."
- "Leo said that he had visited The Last Bookstore the day before."
- "The teacher asked if I understood the rule."
- "Mina asked why I was learning English."
- "The teacher asked us to finish the exercise."
- "Carlos said that he would give his presentation the next day."
Puede haber más de una respuesta porque los pronombres dependen de quién informa y cuándo. Explica cada cambio de tiempo, persona, expresión temporal, orden o mandato.
Preguntas frecuentes
¿Qué es reported speech?
Es una forma de comunicar lo que alguien dijo sin repetir las palabras exactas. Puede cambiar tiempos, pronombres y expresiones temporales.
¿Siempre cambia el tiempo?
No. Suele cambiar tras un reporting verb en pasado, pero puede mantenerse tras uno en presente o cuando la información sigue siendo cierta.
¿Cuál es la diferencia entre "said" y "told"?
"Said" no exige objeto personal. "Told" sí. Di "She said that she was ready" o "She told me that she was ready."
¿Cómo funcionan las preguntas indirectas?
Usan orden afirmativo. Conserva la palabra interrogativa o usa "if" / "whether" en preguntas de sí/no.
¿Cómo puedo practicar?
Escucha una conversación breve y resume los mensajes. Informa una pregunta, una afirmación y una petición; después revisa tiempos, pronombres y expresiones temporales.
Convierte la gramática en comunicación segura. CWC ofrece oportunidades estructuradas para informar ideas, resumir conversaciones y presentar información en inglés. Repasa la guía de reglas gramaticales y contacta con CWC para estudiar en Los Angeles.
