คำคำถามในภาษาอังกฤษ: ใคร อะไร เมื่อไร ที่ไหน ทำไม และอย่างไร

คำคำถามช่วยให้วิทยากรขอข้อมูลเฉพาะได้ "Who" ถามเกี่ยวกับบุคคล "where" ถามเกี่ยวกับสถานที่ และ "why" ถามเกี่ยวกับเหตุผล การเลือกคำเป็นเพียงก้าวแรกเท่านั้น คำถามภาษาอังกฤษยังต้องมีกริยาช่วยและลำดับคำที่ถูกต้องด้วย

คู่มือนี้จะอธิบายคำศัพท์คำถามหลัก ชุดค่าผสม "how" คำถามหัวเรื่อง คำบุพบท และคำถามทางอ้อม แต่ละส่วนใช้รูปแบบที่ชัดเจน คุณจึงสร้างคำถามแทนที่จะจำรายการตายตัวได้ สำหรับแบบฝึกหัดเพิ่มเติม โปรดดู การสนทนาภาษาอังกฤษรายวัน และ โครงสร้างประโยค

คำคำถามคืออะไร?

คำคำถามมักจะขอคำตอบแบบเปิดมากกว่า "yes" หรือ "no." ชุดหลักคือ:

"who" สำหรับบุคคล
"what" สำหรับสิ่งของ การกระทำ หรือความคิด
"when" ชั่วขณะหนึ่ง
"where" สำหรับสถานที่
"why" ด้วยเหตุผล
"which" สำหรับเลือกจากชุดลิมิเต็ด
"whose" สำหรับการครอบครอง
"whom" สำหรับบุคคลในฐานะวัตถุในภาษาอังกฤษอย่างเป็นทางการ
"how" สำหรับวิธี เงื่อนไข องศา หรือการวัด

สิ่งเหล่านี้มักเรียกว่า "WH-words," แม้ว่า "how" จะขึ้นต้นด้วย "h."

ลำดับคำคำถามพื้นฐาน

รูปแบบทั่วไปคือ:

question word + auxiliary + subject + main verb

"Where do you live?"
"What did she study?"
"Why are they waiting?"
"When has the schedule changed?"
"How can I apply?"

ผู้ช่วยดำเนินการตึงเครียดและเห็นด้วยกับเรื่อง กริยาหลักปกติจะอยู่ในรูปฐานหลัง "do," "does," หรือ "did":

ถูกต้อง: "Where did she go?"
ไม่ถูกต้อง: "Where did she went?"

ถ้า "be" เป็นกริยาหลัก ให้ย้ายไปไว้หน้าประธาน:

"Where is the classroom?"
"Why were they late?"

"Who" สำหรับคน

"Who" ถามเกี่ยวกับบุคคล:

"Who is your teacher?"
"Who did you meet at the activity?"
"Who can answer the question?"

ไวยากรณ์จะเปลี่ยนไปเมื่อ "who" เป็นเรื่อง ใน "Who called you?" บุคคลที่ไม่รู้จักได้ดำเนินการดังกล่าว อย่าเพิ่ม "did."

เมื่อ "who" เป็นออบเจ็กต์ ให้ใช้รูปแบบเสริมปกติ:

"Who did you call?"

เปรียบเทียบ:

คำถามหัวเรื่อง: "Who helped Maya?"
คำถามเกี่ยวกับวัตถุ: "Who did Maya help?"

ตำแหน่งของคำนามที่รู้จักเผยให้เห็นความแตกต่าง

"What" สำหรับสิ่งของ การกระทำ และแนวคิด

"What" มีการใช้อย่างกว้างๆ หลายประการ:

ข้อมูลประจำตัว: "What is this?"
การกระทำ: "What are you doing?"
ข้อมูล: "What did the teacher explain?"
ประเภท: "What kind of music do you like?"
เวลา: "What time does class begin?"

"What" สามารถอยู่หน้าคำนามก็ได้:

"What program are you taking?"
"What language does she speak?"

ที่ Columbia West College (CWC) นักเรียน 86.2% ที่ถูกสำรวจกล่าวว่าการพูดเป็นทักษะที่พวกเขาต้องการพัฒนามากที่สุด English Speaking Success ได้รับการพัฒนาเพื่อตอบสนองความต้องการดังกล่าว คำถามเป็นหัวใจสำคัญของการฝึกพูด เนื่องจากคำถามเปิดเชิญชวนให้ผู้เรียนอธิบายประสบการณ์ ความคิดเห็น และแผนงาน แทนที่จะตอบเพียงคำตอบสั้นๆ ว่าใช่หรือไม่ใช่

"When" สำหรับเวลา

"When" ถามเวลา วันที่ ช่วงเวลา หรือระยะ:

"When does the office open?"
"When did you arrive in Los Angeles?"
"When will the activity end?"

ใช้ "what time" เมื่อคุณคาดว่าจะถึงเวลา:

"What time does class begin?" — "At 9:00."

ใช้ "when" สำหรับคำตอบที่กว้างขึ้น:

"When does the next session begin?" — "In August."

"When" ยังแนะนำ time clause ในคำสั่ง: "Call me when you arrive." นั่นไม่ใช่คำถาม ดังนั้นจึงไม่ใช้ลำดับคำของคำถาม

"Where" สำหรับสถานที่

"Where" ถามเกี่ยวกับตำแหน่ง ต้นทาง หรือปลายทาง:

"Where is the school?"
"Where are you from?"
"Where did the group go?"
"Where should I submit the form?"

หลีกเลี่ยงการเพิ่มคำบุพบทที่ไม่จำเป็นเมื่อ "where" แสดงสถานที่แล้ว:

ไม่เป็นธรรมชาติในการแก้ไขภาษาอังกฤษแบบมาตรฐาน: "Where are you going to?"
ธรรมชาติ: "Where are you going?"

ภาษาถิ่นและบริบทการสนทนาบางภาษาอนุญาตให้ใช้ "at," สุดท้ายได้เหมือนกับ "Where are you at?" ผู้เรียนควรใช้แบบฟอร์มมาตรฐานที่สั้นกว่าในการเขียนอย่างเป็นทางการ

"Why" ด้วยเหตุผล

"Why" ถามเหตุผลหรือวัตถุประสงค์:

"Why are you studying English?"
"Why did the class end early?"
"Why should we revise this sentence?"

คำตอบมักขึ้นต้นด้วย "because":

"Why are you studying English?"
"Because I want to communicate at work."

ในการเขียนอย่างเป็นทางการที่สมบูรณ์ ให้รวมส่วนคำสั่งหลัก: "I am studying English because I want to communicate at work." คำตอบสั้นๆ ของ "because" นั้นเป็นธรรมชาติในการสนทนา

"Why not?" สามารถแนะนำการดำเนินการหรือถามว่าทำไมการดำเนินการจึงเป็นไปไม่ได้:

"Why not practice together?"
"Why can't we meet tomorrow?"

"Which" สำหรับตัวเลือกที่จำกัด

นักศึกษา CWC ร่วมกันตัดสินใจระหว่างกิจกรรมในห้องรับรองของมหาวิทยาลัย

"Which" ขอให้ผู้ฟังเลือกจากชุดที่รู้จักหรือจำกัด:

"Which class are you taking, morning or evening?"
"Which route is faster?"
"Which of these examples is correct?"

"What" กว้างกว่า:

"What language do you want to learn?" ชุดที่เป็นไปได้เปิดอยู่
"Which language do you want to study, English or Spanish?" ตัวเลือกจะถูกระบุไว้

ในการใช้งานประจำวัน "what" และ "which" บางครั้งทับซ้อนกัน ขนาดและการมองเห็นของชุดตัวเลือกเป็นแนวทางในตัวเลือกที่เป็นธรรมชาติที่สุด

"Whose" สำหรับการครอบครอง

"Whose" ถามว่าใครเป็นเจ้าของหรือเกี่ยวข้องกับบางสิ่ง:

"Whose notebook is this?"
"Whose turn is it?"
"Whose presentation did you watch?"

อย่าสับสน "whose" กับ "who's." "Who's" คือการหดตัวของ "who is" หรือ "who has":

"Who's your teacher?" = "Who is your teacher?"
"Whose book is this?" = ใครเป็นเจ้าของหนังสือ?

ใช้การทดสอบการขยายตัว หาก "who is" หรือ "who has" พอดี ให้ใช้เครื่องหมายอะพอสทรอฟี

"Whom" ในภาษาอังกฤษอย่างเป็นทางการ

"Whom" คือรูปแบบอ็อบเจ็กต์ของ "who":

เป็นทางการ: "Whom did you contact?"
ทั่วไป: "Who did you contact?"

หลังจากคำบุพบทส่วนหน้า "whom" ยังคงใช้กันทั่วไปในการเขียนอย่างเป็นทางการ:

"To whom should I send the form?"

Conversational English มักจะใส่คำบุพบทต่อท้ายและใช้ "who":

"Who should I send the form to?"

โครงสร้างทั้งสองสามารถถูกต้องได้ เลือกอันที่เหมาะกับการลงทะเบียน คำแนะนำเกี่ยวกับ สรรพนามในภาษาอังกฤษ อธิบายรูปแบบประธานและกรรมในวงกว้างมากขึ้น

"How" สำหรับวิธีการและเงื่อนไข

"How" ถามเกี่ยวกับวิธีการ ลักษณะ หรือเงื่อนไข:

"How do you get to school?"
"How did you learn that expression?"
"How are you?"
"How was the activity?"

คำตอบที่คาดหวังจะเป็นตัวกำหนดความหมาย "How do you get to school?" อาจตอบด้วย "By Metro." "How was the activity?" ขอให้ประเมิน เช่น "It was enjoyable."

ชุดค่าผสม "How" ทั่วไป

"How" รวมกับคำคุณศัพท์และคำกริยาวิเศษณ์เพื่อขอการวัด:

"how many" for countable nouns: "How many classes do you have?"
"how much" for uncountable amounts or price: "How much time do we have?"
"how long" for duration or length: "How long have you lived here?"
"how often" for frequency: "How often do you practice?"
"how far" for distance: "How far is the station?"
"how old" for age: "How old is the building?"
"how soon" for time until an event: "How soon can you begin?"
"how well" for degree of ability: "How well do you understand the lesson?"

จับคู่ประเภทคำนามอย่างระมัดระวัง พูดว่า "How many assignments?" แต่ "How much homework?"

คำถามพร้อมคำบุพบท

ในการสนทนาที่เป็นธรรมชาติ คำบุพบทมักปรากฏต่อท้าย:

"Who are you talking to?"
"What are you looking for?"
"Which class did she sign up for?"

การเขียนอย่างเป็นทางการอาจวางคำบุพบทก่อน:

"To whom are you speaking?"
"For what are you looking?" แบบฟอร์มนี้มีไวยากรณ์แต่เป็นทางการไม่ปกติ

อย่าลบคำบุพบทที่เป็นของนิพจน์กริยา "What are you looking?" มีความหมายแตกต่างหรือไม่สมบูรณ์จาก "What are you looking for?"

คำถามทางอ้อม

คำถามทางอ้อมจะทำให้คำขอข้อมูลอยู่ในประโยคที่ใหญ่กว่า:

โดยตรง: "Where is the classroom?"
ทางอ้อม: "Could you tell me where the classroom is?"
โดยตรง: "When does class begin?"
ทางอ้อม: "Do you know when class begins?"

คำถามที่ฝังไว้ใช้ลำดับคำของคำสั่ง อย่ากลับหัวเรื่องและกริยา:

ไม่ถูกต้อง: "Could you tell me where is the classroom?"
ถูกต้อง: "Could you tell me where the classroom is?"

คำถามทางอ้อมมักจะฟังดูสุภาพมากกว่า คำแนะนำสำหรับ คำพูดที่รายงาน มีรูปแบบที่เกี่ยวข้องสำหรับคำถามที่รายงาน

ข้อผิดพลาดของคำคำถามทั่วไป

อย่าเพิ่ม "do" ในคำถามหัวเรื่อง:

ไม่ถูกต้อง: "Who did call you?"
ถูกต้อง: "Who called you?"

อย่าเก็บอดีตกาลของกริยาหลักหลัง "did":

ไม่ถูกต้อง: "Where did she went?"
ถูกต้อง: "Where did she go?"

อย่าใช้คำสั่งคำถามภายในคำถามทางอ้อม:

ไม่ถูกต้อง: "Do you know where does he live?"
ถูกต้อง: "Do you know where he lives?"

อย่าสับสน "how long" กับ "how far." "How long" ถามเกี่ยวกับเวลาหรือความยาว "How far" ถามเรื่องระยะทาง

วิธีฝึกคำศัพท์คำถาม

เลือกหัวข้อที่คุ้นเคยหนึ่งหัวข้อ เช่น โรงเรียน ที่ทำงาน อาหาร หรือลอสแอนเจลิส เขียนคำถามหนึ่งข้อพร้อมคำสำคัญแต่ละคำ จากนั้นตอบคำถามแต่ละข้อด้วยประโยคที่สมบูรณ์

จากนั้น เปลี่ยนข้อความให้เป็นคำถามเกี่ยวกับข้อมูล:

ใบแจ้งยอด: "Mina visited MOCA on Tuesday."
บุคคล: "Who visited MOCA?"
สถานที่: "Where did Mina go?"
เวลา: "When did Mina visit MOCA?"

สุดท้ายนี้ ฝึกถามคำถามติดตามผล หากพันธมิตรพูดว่า "I went to the beach," ถาม "When did you go?" "Who did you go with?" และ "How was the weather?" สิ่งนี้จะสร้างการแลกเปลี่ยนข้อมูลที่แท้จริง

คำถามที่พบบ่อย

7 คำคำถามหลักคืออะไร?

ที่พบบ่อยที่สุดคือ "who," "what," "when," "where," "why," "which," และ "how." "Whose" และ "whom" ก็มีความสำคัญเช่นกัน

เหตุใดคำถามหัวเรื่องจึงไม่ใช้ "do"

คำคำถามเติมตำแหน่งหัวเรื่อง ดังนั้นภาษาอังกฤษจึงไม่เติม "do," "does," หรือ "did." Say "Who called?"

อะไรคือความแตกต่างระหว่าง "what" และ "which"?

"What" มักจะถามจากชุดเปิด "Which" มักจะถามถึงตัวเลือกจากชุดที่รู้จักหรือชุดที่จำกัด

"whom" ยังใช้อยู่หรือเปล่า?

ใช่ โดยเฉพาะอย่างยิ่งหลังคำบุพบทส่วนหน้าและในการเขียนอย่างเป็นทางการ ในการสนทนาในชีวิตประจำวัน "who" เป็นเรื่องธรรมดาในตำแหน่งวัตถุ

เหตุใดคำถามทางอ้อมจึงใช้ลำดับคำสั่ง

คำถามที่ฝังไว้จะทำหน้าที่เป็นส่วนหนึ่งของอนุประโยคที่ใหญ่กว่า พูด "Do you know where she lives?" แทน "where does she live."

คำถามที่หนักแน่นทำให้การสนทนายาวนานและมีความหมายมากขึ้น CWC พัฒนาความสำเร็จในการพูดภาษาอังกฤษ หลังจากที่นักเรียน 86.2% ที่ถูกสำรวจระบุว่าการพูดเป็นทักษะที่พวกเขาต้องการปรับปรุงมากที่สุด ติดต่อ CWC เพื่อเรียนรู้เกี่ยวกับการฝึกพูดประจำวันในลอสแอนเจลิส