英語の動名詞: ルール、用法、動名詞と不定詞

動名詞は、名詞として使用される動詞の "-ing" 形式です。 "Reading improves vocabulary," では、"reading" という単語は動詞 "read," から来ていますが、文の主語として機能します。動名詞を使用すると、英語話者は、別の抽象名詞に変えることなく、行動、活動、経験に名前を付けることができます。

形式は単純ですが、動名詞と不定詞のどちらを選択するかは難しい場合があります。動名詞を使用する動詞もあれば、不定詞を使用する動詞もあり、意味を変えて両方を受け入れる動詞もあります。このガイドでは、各パターンを実際の例とともに説明します。 英語の名詞と主要な英語の動詞時制に慣れていれば理解するのが簡単になります。

動名詞とは何ですか?

動名詞の形式は verb + "-ing" ですが、名詞が埋められる位置を埋めます。

• 件名: "Traveling teaches patience."
• オブジェクト: "She enjoys traveling."
• 件名の補完: "His favorite activity is traveling."
• 前置詞の目的語: "They talked about traveling."

動名詞と現在分詞を比較します。

• 動名詞: "Swimming is good exercise."
• 現在分詞: "The students are swimming."
• 分詞修飾子: "The swimming students waved."

3 つのフォームはすべて "-ing," で終わりますが、そのジョブは異なります。動名詞はアクティビティに名前を付けます。分詞は、継続動詞を形成したり、名詞を修飾したりするのに役立ちます。

動名詞の作り方

ほとんどの動詞には "-ing" が追加されます。

• "read" → "reading"
• "study" → "studying"
• "work" → "working"

"-ing" を追加する前に、最後のサイレント "e" を削除します。

• "make" → "making"
• "write" → "writing"
• "use" → "using"

2 つの "e" を保持します。

• "see" → "seeing"
• "agree" → "agreeing"

子音-母音-子音で終わる多くの短い動詞の場合、最後の子音を 2 倍にします。

• "run" → "running"
• "sit" → "sitting"
• "begin" → "beginning"

Do not double "w," "x," or "y": "snowing," "fixing," and "playing." Stress also affects longer words. "Admit" becomes "admitting" because the final syllable is stressed, while "visit" becomes "visiting."

主語としての動名詞

動名詞句は文の主語になることがあります。

• "Practicing every day builds confidence."
• "Listening to different accents improves comprehension."
• "Making mistakes is part of learning."

A gerund subject is normally singular, so use a singular verb:

• 正解: "Reading before bed helps me relax."
• 不正解: "Reading before bed help me relax."

Two gerund activities joined by "and" normally take a plural verb:

• "Reading and writing require different kinds of attention."

カジュアルなスピーチでは、英語では長い動名詞主語の代わりに導入の "it" を使用することがよくあります。 "It is helpful to review every day." どちらの構造も正しい可能性がありますが、"it + adjective + infinitive" パターンの方が軽く聞こえる可能性があります。

特定の動詞の後の動名詞

一部の動詞の後には動名詞が続くのが一般的です。 Important examples include "enjoy," "avoid," "consider," "finish," "mind," "miss," "practice," "recommend," "suggest," and "keep."

• "She enjoys meeting new people."
• "Avoid using the same word too often."
• "We considered taking the Metro."
• "He finished writing the email."
• "Do you mind opening the window?"
• "The teacher suggested reviewing the examples."

標準パターンでは、これらの動詞の後に不定詞を追加しないでください。 "She enjoys to meet new people" は正しくありません。 "She enjoys meeting new people." を使用します

Columbia West College (CWC) では、統合されたカリキュラムのスピーキングとリーディング & ライティングのクラスを通じて文法の概念が強化されます。学習者は "enjoy + gerund" などのパターンを学習し、それを "What do you enjoy doing in Los Angeles?" などの質問で使用できます。積極的に使用すると、フォームが実際の意味と結びつくようになります。

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前置詞の後の動名詞

次の単語がアクションに名前を付ける場合は、前置詞の後に動名詞を使用します。

• "She is interested in learning English."
• "Thank you for helping me."
• "They left without saying goodbye."
• "After finishing the exercise, check your answers."
• "He improved by practicing regularly."

同じルールが、複数の単語の前置詞と前置詞で終わる式にも適用されます。

• "I look forward to meeting you."
• "She is used to waking up early."
• "They succeeded in completing the project."

"to" という言葉は混乱を招く可能性があります。 "I want to learn." のように、"to" が不定詞マーカーである場合もあります。 "I look forward to learning." のように、前置詞である場合もあります。 "to" が固定前置詞表現に属している場合は、その後に名詞または動名詞を使用します。 一般的な前置詞句 のガイドは、これらの構造を認識するのに役立ちます。名詞と動詞の形式がどのように連携するかについてのより広い概要については、基本的な英文法 を参照してください。

句および定型表現の後の動名詞

いくつかの便利な式には動名詞を使用できます。

• "cannot help": "I cannot help smiling when I see that photo."
• "cannot stand": "She cannot stand waiting in traffic."
• "feel like": "Do you feel like studying at the library?"
• "have trouble": "He has trouble remembering irregular forms."
• "spend time": "They spend time practicing conversation."
• "it is worth": "The museum is worth visiting."

表現全体を単元として学習します。一度に 1 つの単語を翻訳すると、不自然な構造が生成される可能性があります。

動名詞か不定詞?

不定詞は通常、"to" + base verb の形式になります。 "agree," "choose," "decide," "expect," "hope," "learn," "need," "offer," "plan," "promise," "refuse," および "want." など、多くの動詞は不定詞を取ります。

• "She decided to study in Los Angeles."
• "They hope to improve their speaking."
• "I need to finish the form."
• "He promised to call."

一部の動詞は、意味に大きな変化がなく、どちらの形式でも取ることができます。 "Begin," "continue," "like," "love," および "prefer" は、多くの場合次のように機能します。

• "It began raining."
• "It began to rain."

スタイルや強調点に小さな違いが見られる場合がありますが、どちらの例も雨の始まりを表しています。

意味を変える動詞

一部の動詞では、動名詞と不定詞が異なる意味を表します。

"Remember"

• "Remember to lock the door." 将来の責任を忘れないでください。
• "I remember locking the door." 完了したアクションの記憶があります。

"Stop"

• "He stopped smoking." 彼はその習慣をやめました。
• "He stopped to smoke." 彼は喫煙するために別のアクティビティを一時停止しました。

"Try"

• "Try restarting the computer." 考えられる解決策としてこのメソッドをテストします。
• "Try to restart the computer." 再起動してみます。

"Regret"

• "I regret saying that." 過去の行為について申し訳なく思っています。
• "We regret to inform you that the class is full." このフォーマルなフレーズは不快なニュースを紹介します。

"Mean"

• "Studying abroad means adapting to a new environment." この結果が関係します。
• "I meant to reply yesterday." するつもりでした。

これらを任意の例外として覚えないでください。各形式を時間の関係で結び付けます。動名詞は経験した活動や完了した活動を振り返ることが多く、不定詞は目的、意図、または将来の行動を指すことがよくあります。これは傾向であり、普遍的なルールではありません。

動名詞の前の所有格

正式な文章では、所有格形式によって動名詞の実行者を識別できます。

• "I appreciated your helping me."
• "We were surprised by Maria's arriving early."

日常英語では、目的語の形式も一般的です。

• "I appreciated you helping me."
• "We were surprised by Maria arriving early."

所有格のパターンは、名詞のような出来事としてのアクションを強調します。オブジェクトのパターンは人物を強調し、より会話的に聞こえます。スタイル上必要な場合は正式な所有格のパターンを使用しますが、両方を認識します。

否定的な動名詞

"not" を動名詞の前に置きます。

• "Not practicing can slow your progress."
• "She apologized for not replying sooner."
• "I regret not asking more questions."

別の否定語がすでに意味を制御している場合は、不必要な 2 番目の否定語を追加しないでください。

• クリア: "He avoided making the same mistake."
• 別の意味: "He avoided not making the same mistake."

2 番目の文は文法的には可能ですが、動作の不在を回避したことを意味するため、論理的には困難です。

よくある動名詞の間違い

よくある間違いの 1 つは、動名詞を必要とする動詞の後に不定詞を使用することです。

• 不正解: "I enjoy to read."
• 正解: "I enjoy reading."

もう 1 つは、前置詞の後に基本動詞を使用する方法です。

• 不正解: "She is interested in learn English."
• 正解: "She is interested in learning English."

学習者は動名詞と継続時制を混同することもあります。 "She is reading," の "reading" は動詞句に属し、名詞ではありません。 "Reading is useful," では、これは動名詞の主語です。

最後に、"-ing" のすべての単語が動名詞であると想定しないでください。形式に名前を付ける前に、文内の単語の機能を特定します。

動名詞を練習する方法

動詞の後に動名詞が続く列、動詞の後に不定詞が続く列、および両方を受け入れる動詞の 3 つの列を作成します。動詞だけを列挙するのではなく、完全な文を追加します。

次に、プロンプトに対する個人的な回答を書きます。

• "What do you enjoy doing after class?"
• "What do you avoid doing when you study?"
• "What do you hope to accomplish this year?"
• "What did you stop doing recently?"

個人的な意味があると、パターンを覚えやすくなります。次に、答えを読まずに声に出して言い直します。このステップでは、文法の知識と自発的なスピーキングを結びつけます。

よくある質問

すべての "-ing" 単語は動名詞ですか?

いいえ。"-ing" 形式は、動名詞、連続動詞の一部、または分詞修飾語にすることができます。その文法上の役割によってその名前が決まります。

動名詞は複数形にできますか?

動名詞は通常、一般的な意味での活動に名前を付け、数えることができません。特殊な文脈では、"-ing" 名詞が可算名詞になることがありますが、これらの形式の多くは、基本的な動名詞ではなく、通常の動名詞として扱われる方が適切です。

"look forward to" が動名詞を取るのはなぜですか?

"look forward to" の単語 "to" は前置詞であり、不定詞マーカーではありません。名詞または動名詞は前置詞の後に続きます。

"like" は動名詞と不定詞の両方を使用できますか?

はい。 "I like reading" と "I like to read" はどちらも正しいです。状況によって、一般的な楽しみと好ましい習慣の間にわずかな違いが生じることがあります。

動名詞パターンを学ぶ最も早い方法は何ですか?

完全な例で動詞と表現を学び、パターンごとに整理して、個人的な話し方や書き方で使用する練習をしましょう。

動名詞は、ルール表を超えて実際のコミュニケーションに入ったときに役立ちます。 CWC は文法とスピーキングおよびライティングの練習を結びつけ、学習者が意味のある回答で新しい形式を使用できるようにします。 英語に対する統合的なアプローチの詳細については、CWC にお問い合わせください。