영어 동명사: 규칙, 용도, 동명사 대 부정사

동명사는 명사로 사용되는 동사의 "-ing" 형태입니다. "Reading improves vocabulary,"에서 "reading"라는 단어는 동사 "read,"에서 유래했지만 문장의 주어 역할을 합니다. 동명사를 사용하면 영어 사용자가 행동, 활동 및 경험을 별도의 추상 명사로 변경하지 않고도 이름을 지정할 수 있습니다.

형태는 간단하지만 동명사와 부정사 중에서 선택하는 것이 어려울 수 있습니다. 일부 동사는 동명사를 취하고, 일부는 부정사를 취하고, 일부는 의미의 변화와 함께 두 가지를 모두 받아들입니다. 이 가이드에서는 실제 사례를 통해 각 패턴을 설명합니다. nouns in English 및 주요 English verb tenses에 익숙하다면 따라하기가 더 쉬울 것입니다.

동명사란 무엇입니까?

동명사는 동사 + "-ing" 형식이지만 명사가 채울 수 있는 위치를 채웁니다.

• 제목: "Traveling teaches patience."
• 개체: "She enjoys traveling."
• 보완 제목: "His favorite activity is traveling."
• 전치사의 목적어: "They talked about traveling."

동명사와 현재분사를 비교해보세요:

• 동명사: "Swimming is good exercise."
• 현재 분사: "The students are swimming."
• 참여형 수식어: "The swimming students waved."

세 가지 형식은 모두 "-ing,"로 끝나지만 해당 작업이 다릅니다. 동명사는 활동의 이름을 지정합니다. 분사는 연속 동사를 형성하거나 명사를 수정하는 데 도움이 됩니다.

동명사를 만드는 방법

대부분의 동사에는 "-ing"가 추가됩니다.

• "read" → "reading"
• "study" → "studying"
• "work" → "working"

"-ing"를 추가하기 전에 마지막 자동 "e"를 삭제합니다.

• "make" → "making"
• "write" → "writing"
• "use" → "using"

이중 "e"를 유지합니다.

• "see" → "seeing"
• "agree" → "agreeing"

자음-모음-자음으로 끝나는 많은 짧은 동사의 경우 마지막 자음을 두 배로 늘립니다.

• "run" → "running"
• "sit" → "sitting"
• "begin" → "beginning"

"w," "x," 또는 "y"를 두 번 사용하지 마세요. "snowing," "fixing," 및 "playing." 스트레스는 긴 단어에도 영향을 미칩니다. "Admit"는 마지막 음절에 강세가 있으므로 "admitting"가 되고, "visit"는 "visiting."가 됩니다.

주제로서의 동명사

동명사구는 문장의 주어가 될 수 있습니다:

• "Practicing every day builds confidence."
• "Listening to different accents improves comprehension."
• "Making mistakes is part of learning."

동명사 주어는 일반적으로 단수형이므로 단수형 동사를 사용하세요.

• 정답: "Reading before bed helps me relax."
• 틀림: "Reading before bed help me relax."

"and"로 결합된 두 동명사 활동은 일반적으로 복수 동사를 사용합니다.

• "Reading and writing require different kinds of attention."

비공식 연설에서 영어는 긴 동명사 대신 소개 "it"를 사용하는 경우가 많습니다. "It is helpful to review every day." 두 구조 모두 정확할 수 있지만 "it + adjective + infinitive" 패턴이 더 가볍게 들릴 수 있습니다.

특정 동사 뒤의 동명사

일부 동사 뒤에는 일반적으로 동명사가 옵니다. 중요한 예로는 "enjoy," "avoid," "consider," "finish," "mind," "miss," "practice," "recommend," "suggest," 및 "keep."가 있습니다.

• "She enjoys meeting new people."
• "Avoid using the same word too often."
• "We considered taking the Metro."
• "He finished writing the email."
• "Do you mind opening the window?"
• "The teacher suggested reviewing the examples."

표준 패턴에서 이러한 동사 뒤에 부정사를 추가하지 마세요. "She enjoys to meet new people"가 올바르지 않습니다. "She enjoys meeting new people."를 사용하세요

Columbia West College(CWC)에서는 통합 커리큘럼의 말하기, 읽기 및 쓰기 수업을 통해 문법 개념을 강화합니다. 학습자는 "enjoy + gerund"와 같은 패턴을 연구한 다음 "What do you enjoy doing in Los Angeles?"와 같은 질문에 사용할 수 있습니다. 적극적인 사용은 형식이 실제 의미와 연결되는 데 도움이 됩니다.

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전치사 뒤의 동명사

다음 단어가 동작의 이름을 지정하는 경우 전치사 뒤에 동명사를 사용합니다.

• "She is interested in learning English."
• "Thank you for helping me."
• "They left without saying goodbye."
• "After finishing the exercise, check your answers."
• "He improved by practicing regularly."

여러 단어로 된 전치사와 전치사로 끝나는 표현에도 동일한 규칙이 적용됩니다.

• "I look forward to meeting you."
• "She is used to waking up early."
• "They succeeded in completing the project."

"to"라는 단어는 혼란스러울 수 있습니다. 때로는 "to"가 "I want to learn."와 같이 부정사 표시인 경우도 있습니다. "I look forward to learning."와 같이 전치사인 경우도 있습니다. "to"가 고정된 전치사 표현에 속하는 경우 그 뒤에 명사나 동명사를 사용합니다. common prepositional phrases 가이드는 이러한 구조를 인식하는 데 도움이 될 수 있습니다. 명사와 동사 형태가 어떻게 함께 작동하는지에 대한 더 넓은 개요를 보려면 basic English grammar를 검토하세요.

구문 및 고정 표현 뒤의 동명사

몇 가지 유용한 표현에는 동명사를 사용합니다.

• "cannot help": "I cannot help smiling when I see that photo."
• "cannot stand": "She cannot stand waiting in traffic."
• "feel like": "Do you feel like studying at the library?"
• "have trouble": "He has trouble remembering irregular forms."
• "spend time": "They spend time practicing conversation."
• "it is worth": "The museum is worth visiting."

전체 표현을 하나의 단위로 배워보세요. 한 번에 한 단어씩 번역하면 부자연스러운 구조가 생성될 수 있습니다.

동명사 또는 부정사?

부정사는 일반적으로 "to" + 기본 동사 형식을 갖습니다. "agree," "choose," "decide," "expect," "hope," "learn," "need," "offer," "plan," "promise," "refuse,"를 포함하여 많은 동사가 부정사를 취합니다. "want."

• "She decided to study in Los Angeles."
• "They hope to improve their speaking."
• "I need to finish the form."
• "He promised to call."

일부 동사는 의미에 큰 변화 없이 두 가지 형태를 모두 취할 수 있습니다. "Begin," "continue," "like," "love," 및 "prefer"는 종종 다음과 같은 방식으로 작동합니다.

• "It began raining."
• "It began to rain."

스타일이나 강조점에서 약간의 차이가 나타날 수 있지만 두 예 모두 비가 내리기 시작하는 것을 설명합니다.

의미를 바꾸는 동사

일부 동사에서는 동명사와 부정사가 다른 의미를 표현합니다.

"Remember"

• "Remember to lock the door." 미래의 책임을 잊지 마세요.
• "I remember locking the door." 완료된 작업에 대한 기억이 있습니다.

"Stop"

• "He stopped smoking." 그는 습관을 끝냈습니다.
• "He stopped to smoke." 그는 담배를 피우기 위해 다른 활동을 일시 중지했습니다.

"Try"

• "Try restarting the computer." 가능한 해결책으로 이 방법을 테스트하십시오.
• "Try to restart the computer." 다시 시작해 보세요.

"Regret"

• "I regret saying that." 과거의 행동이 안타깝습니다.
• "We regret to inform you that the class is full." 이 격식을 갖춘 표현은 불쾌한 소식을 소개합니다.

"Mean"

• "Studying abroad means adapting to a new environment." 이 결과가 포함됩니다.
• "I meant to reply yesterday." 그럴 생각이었어.

이를 임의의 예외로 기억하지 마십시오. 각 형태를 시간 관계와 연결하세요. 동명사는 종종 경험했거나 완료된 활동을 되돌아보는 반면, 부정사는 종종 목적, 의도 또는 미래의 행동을 가리킵니다. 이는 보편적인 법칙이 아니라 하나의 경향이다.

동명사 앞의 소유격

형식적인 글쓰기에서 소유격 형태는 동명의 수행자를 식별할 수 있습니다.

• "I appreciated your helping me."
• "We were surprised by Maria's arriving early."

일상 영어에서는 목적어 형태도 흔히 사용됩니다:

• "I appreciated you helping me."
• "We were surprised by Maria arriving early."

소유격 패턴은 명사와 같은 사건으로서의 행동을 강조합니다. 객체 패턴은 사람을 강조하고 좀 더 대화적인 것처럼 들립니다. 스타일이 필요할 때는 형식적인 소유격 패턴을 사용하되 두 가지를 모두 인식하세요.

부정적인 동명사

동명사 앞에 "not"를 배치합니다.

• "Not practicing can slow your progress."
• "She apologized for not replying sooner."
• "I regret not asking more questions."

다른 부정적인 단어가 이미 의미를 제어하고 있다면 불필요한 두 번째 부정 단어를 추가하지 마세요.

• 클리어: "He avoided making the same mistake."
• 다른 의미: "He avoided not making the same mistake."

두 번째 문장은 문법적으로는 가능하지만 행위의 부재를 회피했다는 뜻이기 때문에 논리적으로는 어렵다.

일반적인 동명사 실수

흔한 실수 중 하나는 동명사가 필요한 동사 뒤에 부정사를 사용하는 것입니다.

• 틀림: "I enjoy to read."
• 정답: "I enjoy reading."

또 다른 방법은 전치사 뒤에 기본 동사를 사용하는 것입니다.

• 틀림: "She is interested in learn English."
• 정답: "She is interested in learning English."

학습자는 동명사를 진행형과 혼동할 수도 있습니다. "She is reading,"에서 "reading"는 동사구에 속하며 명사가 아닙니다. "Reading is useful,"에서는 동명사 주어입니다.

마지막으로, 모든 "-ing" 단어가 동명사라고 가정하지 마세요. 형태의 이름을 지정하기 전에 문장에서 단어의 기능을 식별하십시오.

동명사 연습 방법

세 개의 열을 만듭니다. 즉, 동명사가 뒤에 오는 동사, 부정사 뒤에 오는 동사, 두 가지를 모두 허용하는 동사입니다. 동사만 나열하는 대신 완전한 문장을 추가하세요.

다음으로 프롬프트에 대한 개인적인 답변을 작성합니다.

• "What do you enjoy doing after class?"
• "What do you avoid doing when you study?"
• "What do you hope to accomplish this year?"
• "What did you stop doing recently?"

개인적인 의미는 패턴을 기억하기 더 쉽게 만듭니다. 그런 다음 답을 읽지 않고 큰 소리로 다시 말해보세요. 이 단계는 문법 지식과 자발적인 말하기를 연결합니다.

자주 묻는 질문

모든 "-ing" 단어는 동명사인가요?

아니요. "-ing" 형식은 동명사, 연속 동사의 일부 또는 분사 수식자가 될 수 있습니다. 문법적 작업에 따라 이름이 결정됩니다.

동명사는 복수형일 수 있나요?

동명사는 일반적으로 일반적인 의미로 활동을 명명하며 셀 수 없습니다. 특수한 상황에서는 "-ing" 명사가 셀 수 있게 될 수 있지만 이러한 형태 중 다수는 기본 동명사보다는 일반 동사적 명사로 더 잘 처리됩니다.

"look forward to"가 동명사를 취하는 이유는 무엇입니까?

"look forward to"의 "to"라는 단어는 부정사가 아닌 전치사입니다. 명사 또는 동명사는 전치사 뒤에 옵니다.

"like"는 동명사와 부정사를 모두 사용할 수 있나요?

예. "I like reading" 및 "I like to read"는 모두 정확합니다. 상황에 따라 일반적인 즐거움과 선호하는 습관 사이에 약간의 차이가 생길 수 있습니다.

동명사 패턴을 배우는 가장 빠른 방법은 무엇입니까?

완전한 예문으로 동사와 표현을 배우고, 패턴별로 정리하고, 개인 말하기와 쓰기에 활용하는 연습을 해보세요.

동명사는 규칙 차트를 넘어 실제 의사소통에 들어갈 때 유용합니다. CWC는 문법을 말하기 및 쓰기 연습과 연결하여 학습자가 의미 있는 답변에 새로운 형식을 사용할 수 있도록 합니다. Contact CWC를 통해 영어에 대한 통합적 접근 방식에 대해 자세히 알아보세요.