Blog
Category

กฎอะพอสทรอฟี: การครอบครอง การหดตัว และข้อผิดพลาดทั่วไป

กฎอะพอสทรอฟี: การครอบครอง การหดตัว และข้อผิดพลาดทั่วไป

กฎอะพอสทรอฟี่จะง่ายกว่าเมื่อคุณจำเครื่องหมายวรรคตอน's 2 main jobs. An apostrophe shows possession, as in "the student's สมุดบันทึก " or marks omitted letters in a contraction, as in "นักเรียนไม่สาย" ปกติแล้วจะไม่สร้างพหูพจน์

ข้อผิดพลาดมากมายเกิดขึ้นเนื่องจากตัวอักษรเดียวกันสามารถแสดงถึงโครงสร้างที่แตกต่างกันได้ "Students," "student's," และ "students'" ถูกต้องทั้งหมด แต่แต่ละรายการมีความหมายที่แตกต่างกัน คู่มือนี้อธิบายการครอบครองเอกพจน์และพหูพจน์ ความเป็นเจ้าของร่วมกัน การย่อ ชื่อ วันที่ ตัวอักษร และข้อยกเว้นที่สำคัญ สำหรับรากฐานที่เกี่ยวข้อง โปรดดู คำนามในภาษาอังกฤษ, สรรพนามในภาษาอังกฤษ และที่สำคัญ กฎลูกน้ำ

การใช้อะพอสทรอฟีหลักสองประการ

เครื่องหมายอะพอสทรอฟีแสดง possession:

  • "Maya's book" หมายความว่าหนังสือเล่มนี้เป็นของ Maya
  • "the school's entrance" หมายถึงทางเข้าของโรงเรียน
  • "the students' projects" หมายถึงโครงการที่เป็นของนักเรียนหลายคน

เครื่องหมายอะพอสทรอฟี่ยังทำเครื่องหมาย missing letters:

  • "do not" → "don't"
  • "she is" → "she's"
  • "we have" → "we've"

เครื่องหมายไม่เพียงแค่ปรากฏก่อนทุกๆ "s." สุดท้าย ให้ระบุความหมายก่อน แล้วจึงนำรูปแบบไปใช้

ครอบครองเอกพจน์

สำหรับคำนามเอกพจน์ส่วนใหญ่ ให้เติม apostrophe + "s":

  • "the student's answer"
  • "the teacher's desk"
  • "the program's schedule"
  • "Los Angeles's public transportation system"

สิ่งของที่ครอบครองอาจเป็นรูปธรรมหรือนามธรรม:

  • "the city's population"
  • "the lesson's main idea"
  • "the museum's history"

หากความสัมพันธ์แบบเป็นเจ้าของนั้นอึดอัดหรือไม่ชัดเจน วลี "of" อาจฟังดูดีกว่า: "the end of the lesson" มักจะเป็นธรรมชาติมากกว่า "the lesson's end."

ชื่อเอกพจน์ที่ลงท้ายด้วย "S"

รูปแบบที่ทันสมัยที่สุดรูปแบบการครอบครองสำหรับชื่อเอกพจน์ที่ลงท้ายด้วย "s" โดยการเติมเครื่องหมายอะพอสทรอฟี่ + "s":

  • "James's notebook"
  • "Chris's presentation"
  • "Jess's class"

บทบรรณาธิการบางรูปแบบใช้เพียงเครื่องหมายอะพอสทรอฟีสำหรับชื่อบางชื่อ โดยเฉพาะชื่อคลาสสิกหรือในพระคัมภีร์ ปฏิบัติตามคำแนะนำสไตล์ที่กำหนดโดยโรงเรียน สิ่งพิมพ์ หรือที่ทำงานของคุณ สม่ำเสมอภายในเอกสารเดียว

การออกเสียงมักจะช่วยได้ หากคุณพูดพยางค์พิเศษใน "James's," เครื่องหมายอะพอสทรอฟี + การสะกด "s" จะสะท้อนถึงเสียงนั้น

ครอบครองพหูพจน์ปกติ

สำหรับคำนามพหูพจน์ปกติที่ลงท้ายด้วย "s," ให้เติมเฉพาะเครื่องหมายอะพอสทรอฟี่:

  • "the students' books"
  • "the teachers' meeting"
  • "the 2 classes' schedules"
  • "the visitors' questions"

เปรียบเทียบ:

  • "the student's book" = นักเรียนหนึ่งคน
  • "the students' book" = นักเรียนหลายคนแบ่งปันหรือเกี่ยวข้องกับหนังสือ
  • "the students' books" = นักเรียนหลายคนและหนังสือหลายเล่ม

ตำแหน่งของอะพอสทรอฟีแสดงว่าเจ้าของเป็นเอกพจน์หรือพหูพจน์

ที่ Columbia West College (CWC) ผู้เรียนสามารถขอเรียนพิเศษส่วนตัวฟรี 15 นาทีในวันจันทร์ถึงวันศุกร์ เซสชั่นที่มุ่งเน้นสามารถช่วยให้นักเรียนตรวจสอบปัญหาการเขียนที่เกิดซ้ำ เช่น การครอบครองเอกพจน์และพหูพจน์ และใช้กฎกับประโยคของนักเรียนเอง

{{lp-cta}}

การครอบครองพหูพจน์ผิดปกติ

คำนามพหูพจน์บางคำไม่ได้ลงท้ายด้วย "s." เพิ่มเครื่องหมายอะพอสทรอฟี + "s":

  • "children's books"
  • "people's opinions"
  • "men's clothing"
  • "women's programs"

อย่าปฏิบัติต่อรูปแบบเหล่านี้เหมือนกับพหูพจน์ "s" ทั่วไป:

  • ไม่ถูกต้อง: "childrens' books"
  • ถูกต้อง: "children's books"

รูปแบบเดียวกันนี้ใช้กับพหูพจน์ที่ไม่ปกติซึ่งยังคงเหมือนเดิมกับเอกพจน์:

  • "the sheep's shelter" หมายถึงแกะตัวเดียวหรือหลายตัวได้ ดังนั้นบริบทจึงต้องทำให้ตัวเลขชัดเจนขึ้น

แบ่งปันและครอบครองแยกกัน

เมื่อคน 2 คนแชร์รายการเดียว ให้เพิ่มส่วนท้ายของการเป็นเจ้าของเฉพาะชื่อสุดท้าย:

  • "Ana and Marco's apartment" หมายความว่าพวกเขาแชร์อพาร์ตเมนต์เดียวกัน
  • "Mina and Leo's presentation" หมายความว่าพวกเขาสร้างงานนำเสนอร่วมกัน

เมื่อแต่ละคนเป็นเจ้าของสิ่งของแยกกัน ให้ทำให้ทั้งสองชื่อเป็นเจ้าของ:

  • "Ana's and Marco's apartments" หมายความว่า Ana และ Marco มีอพาร์ตเมนต์แยกกัน
  • "Mina's and Leo's presentations" หมายถึง แต่ละคนมีการนำเสนอ

ความแตกต่างนี้ช่วยให้เครื่องหมายวรรคตอนสามารถสื่อสารได้ว่าความเป็นเจ้าของร่วมกันหรือเป็นรายบุคคล

คำนามประสมแสดงความเป็นเจ้าของ

เพิ่มการลงท้ายแสดงความเป็นเจ้าของในคำสุดท้ายของคำประสม:

  • "my sister-in-law's application"
  • "the editor in chief's decision"
  • "someone else's notebook"

สำหรับสารประกอบพหูพจน์ ให้สร้างสารประกอบเป็นพหูพจน์ก่อนแล้วจึงเติมอะพอสทรอฟี่:

  • เอกพจน์: "son-in-law"
  • พหูพจน์: "sons-in-law"
  • พหูพจน์แสดงความเป็นเจ้าของ: "the sons-in-law's families"

การครอบครองที่ซับซ้อนอาจอ่านได้ยาก เขียนใหม่ด้วยวลี "of" หากจำเป็น

การหดตัวด้วย "Not"

ทางเดินในวิทยาเขต CWC ที่ตกแต่งอย่างสวยงามซึ่งผู้เรียนจะสังเกตได้ว่ารายละเอียดเล็กๆ น้อยๆ เปลี่ยนแปลงข้อความอย่างไร

ในการหดตัวเชิงลบ เครื่องหมายอะพอสทรอฟีจะแทนที่ "o" ที่ละเว้นใน "not":

  • "is not" → "isn't"
  • "are not" → "aren't"
  • "was not" → "wasn't"
  • "were not" → "weren't"
  • "do not" → "don't"
  • "does not" → "doesn't"
  • "did not" → "didn't"
  • "cannot" → "can't"
  • "will not" → "won't"

"Won't" เปลี่ยนแปลงมากกว่าหนึ่งตัวอักษรเนื่องจากการพัฒนาในอดีต ถือเป็นรูปแบบคงที่

การหดตัวเป็นเรื่องปกติในการพูดและการเขียนธรรมดา การเขียนเชิงวิชาการหรือกฎหมายอย่างเป็นทางการอาจชอบการเขียนแบบเต็มเพื่อเน้นย้ำหรือมีสไตล์

การหดตัวด้วยสรรพนาม

การหดตัวของสรรพนามทั่วไป ได้แก่ :

  • "I am" → "I'm"
  • "you are" → "you're"
  • "he is" or "he has" → "he's"
  • "she is" or "she has" → "she's"
  • "it is" or "it has" → "it's"
  • "we are" → "we're"
  • "they have" → "they've"
  • "I would" or "I had" → "I'd"

บริบทเป็นตัวกำหนดการขยาย:

  • "She's studying." = "She is studying."
  • "She's finished." = "She has finished."
  • "I'd like some help." = "I would like some help."
  • "I'd finished before noon." = "I had finished before noon."

ใช้รูปกริยาล้อมรอบเพื่อระบุความหมายที่ตั้งใจไว้

"It's" vs. "Its"

"It's" เป็นการหดตัว:

  • "It's raining." = "It is raining."
  • "It's been a long day." = "It has been a long day."

"Its" มีความเป็นเจ้าของ:

  • "The school updated its website."
  • "The museum changed its hours."

รูปแบบนี้ดูแปลกตาเพราะคำนามแสดงความเป็นเจ้าของใช้เครื่องหมายอะพอสทรอฟี คำสรรพนามและตัวกำหนดแสดงความเป็นเจ้าของไม่มี: "his," "hers," "ours," "yours," "theirs," และ "its."

ใช้การทดสอบการขยายตัว หาก "it is" หรือ "it has" ใช้งานได้ ให้เลือก "it's."

"Who's" vs. "Whose"

"Who's" หมายถึง "who is" หรือ "who has":

  • "Who's your teacher?"
  • "Who's completed the assignment?"

"Whose" ถามหรือแสดงความครอบครอง:

  • "Whose notebook is this?"
  • "I know whose answer was correct."

อีกครั้งขยายการหดตัว หาก "who is" หรือ "who has" พอดี ให้ใช้ "who's."

"You're" vs. "Your" and "They're" vs. "Their"

"You're" หมายถึง "you are":

  • "You're ready."

"Your" แสดงความครอบครอง:

  • "Your answer is ready."

"They're" หมายถึง "they are":

  • "They're in class."

"Their" แสดงความครอบครอง:

  • "Their class begins at 9:00."

"There" หมายถึงสถานที่หรือการดำรงอยู่:

  • "The office is over there."
  • "There are 3 examples."

คู่เหล่านี้เป็นคำพ้องเสียง ดังนั้นเสียงเพียงอย่างเดียวจึงไม่สามารถระบุการสะกดได้ ไวยากรณ์และความหมายให้คำตอบ

เครื่องหมายอะพอสทรอฟีปกติไม่ก่อให้เกิดพหูพจน์

อย่าเพิ่มเครื่องหมายอะพอสทรอฟีเพื่อสร้างพหูพจน์ธรรมดา:

  • ไม่ถูกต้อง: "student's" เมื่อคุณหมายถึงนักเรียนหลายคน
  • ถูกต้อง: "students"
  • ไม่ถูกต้อง: "book's" เมื่อคุณหมายถึงหนังสือหลายเล่ม
  • ถูกต้อง: "books"
  • ไม่ถูกต้อง: "the 1990's" สำหรับทศวรรษ
  • ที่ต้องการ: "the 1990s"

ป้ายทางธุรกิจและการเขียนที่ไม่เป็นทางการมักจะมีเครื่องหมายอะพอสทรอฟีพหูพจน์ แต่ความถี่ไม่ได้ทำให้รูปแบบเป็นมาตรฐาน

พหูพจน์ของตัวอักษร ตัวเลข และตัวย่อ

เครื่องหมายอะพอสทรอฟี่สามารถปรับปรุงความชัดเจนในพหูพจน์ของอักษรตัวพิมพ์เล็ก:

  • "Dot your i's and cross your t's."
  • "The word has 2 e's."

หากไม่มีเครื่องหมายอะพอสทรอฟี "is" สามารถอ่านเป็นกริยา "is." ได้

ตัวอักษรพิมพ์ใหญ่และตัวเลขมักจะใช้เพียง "s":

  • "She received 2 As."
  • "The code contains three 7s."
  • "Several URLs were updated."

เส้นบอกแนวสไตล์จะแตกต่างกันไปในบางกรณี เลือกแบบฟอร์มที่ป้องกันความสับสนและปฏิบัติตามสไตล์ที่ต้องการอย่างสม่ำเสมอ

อะพอสทรอฟีพร้อมวันที่

อย่าใช้อะพอสทรอฟีในพหูพจน์ปีหรือทศวรรษ:

  • "the 1990s"
  • "people in their 20s"

ใช้เครื่องหมายอะพอสทรอฟี่สำหรับตัวเลขที่ละเว้น:

  • "the class of '26" = 2026
  • "the summer of '99" = 1999

เครื่องหมายแสดงว่าตัวเลขถูกลบออกแล้ว ซึ่งตรงกับฟังก์ชันการย่อ

เวลาครอบครองและสำนวนการวัด

ใช้รูปแบบแสดงความเป็นเจ้าของในการแสดงออกถึงเวลา ค่า หรือระยะทาง:

  • "a day's work"
  • "2 weeks' notice"
  • "an hour's drive"
  • "5 dollars' worth"

รูปแบบเอกพจน์หรือพหูพจน์ขึ้นอยู่กับการวัด:

  • หนึ่งวัน → "a day's work"
  • 2 วัน → "2 days' work"

นิพจน์เหล่านี้แสดงถึงจำนวนเงินที่เกี่ยวข้องกับหน่วย

เครื่องหมายอะพอสทรอฟีในชื่อธุรกิจและสถานที่

ชื่ออย่างเป็นทางการอาจมีหรือละเว้นเครื่องหมายอะพอสทรอฟีตามสไตล์ขององค์กรก็ได้ ห้าม "correct" ชื่อที่จดทะเบียนหรือชื่อแบรนด์โดยไม่ตรวจสอบการสะกดอย่างเป็นทางการ

เมื่อเขียนวลีแสดงความเป็นเจ้าของทั่วไป ให้ปฏิบัติตามไวยากรณ์ปกติ:

  • "the college's website"
  • "Los Angeles's neighborhoods"

การเป็นเจ้าของชื่อทางภูมิศาสตร์อาจแตกต่างกันไปตามสไตล์ของบรรณาธิการ ความสม่ำเสมอและสไตล์บ้านที่เป็นทางการเป็นสิ่งสำคัญ

ข้อผิดพลาดอะพอสทรอฟี่ทั่วไป

ข้อผิดพลาดที่พบบ่อยที่สุดคือการใช้อะพอสทรอฟีกับพหูพจน์:

  • ไม่ถูกต้อง: "The teacher gave the student's new books." หากนักเรียนหลายคนได้รับหนังสือ
  • ถูกต้อง: "The teacher gave the students new books."

อีกประการหนึ่งคือการวางอะพอสทรอฟี่ผิดด้านของพหูพจน์ "s":

  • ครูหนึ่งคน: "the teacher's lounge"
  • ครูหลายคน: "the teachers' lounge"

นักเขียนยังสร้างความสับสนให้กับตัวกำหนดความเป็นเจ้าของด้วยการหดตัว:

  • "its" / "it's"
  • "your" / "you're"
  • "their" / "they're"
  • "whose" / "who's"

สุดท้ายนี้ อย่าเพิ่มเครื่องหมายอะพอสทรอฟี่ในสรรพนามแสดงความเป็นเจ้าของ:

  • ไม่ถูกต้อง: "The book is her's."
  • ถูกต้อง: "The book is hers."

รายการตรวจสอบการแก้ไขเครื่องหมายอะพอสทรอฟี่

สำหรับเครื่องหมายอะพอสทรอฟี่ทุกตัว ให้ถามว่า:

  1. แสดงการครอบครองหรือละเว้นตัวอักษร?
  2. ถ้าแสดงการครอบครอง เจ้าของจะเป็นเอกพจน์หรือพหูพจน์? 3.ถ้าเป็นการหดตัวแบบเต็มตัวจะเป็นอย่างไร?
  3. คำนี้เป็นเพียงพหูพจน์ธรรมดาจริง ๆ หรือไม่?

ค้นหาเอกสารสำหรับทุกตอนจบของ "'s" จำแนกเป็นการครอบครองเอกพจน์ "is," "has," หรือข้อผิดพลาด จากนั้นค้นหาคำนามพหูพจน์ที่ลงท้ายด้วย "s" และตรวจสอบว่าจำเป็นต้องมีเครื่องหมายอะพอสทรอฟีแสดงความเป็นเจ้าของหรือไม่

คำแนะนำที่กว้างขึ้นสำหรับ ทักษะการเขียน อธิบายว่าบัตรการแก้ไขแบบเน้นสามารถตรวจจับปัญหาได้ทีละประเภทได้อย่างไร

คำถามที่พบบ่อย

กฎอะพอสทรอฟีหลัก 2 ข้อคืออะไร?

เครื่องหมายอะพอสทรอฟีแสดงความเป็นเจ้าของและทำเครื่องหมายละเว้นตัวอักษรในการย่อ

คำแสดงความเป็นเจ้าของทุกคำจำเป็นต้องมีเครื่องหมายอะพอสทรอฟีหรือไม่?

ไม่ คำสรรพนามและตัวกำหนดแสดงความเป็นเจ้าของ เช่น "his," "hers," "its," "ours," และ "theirs" ไม่ใช้เครื่องหมายอะพอสทรอฟี

มันคือ "James'" หรือ "James's"?

สไตล์สมัยใหม่หลายๆ สไตล์ชอบ "James's." คำแนะนำสไตล์บางอย่างอนุญาตหรือต้องใช้ "James'." ทำตามสไตล์ที่กำหนดให้กับเอกสารของคุณและคงไว้ซึ่งความสอดคล้องกัน

ทศวรรษจำเป็นต้องมีอะพอสทรอฟีหรือไม่?

ไม่ใช่ เขียน "the 1990s." ใช้เครื่องหมายอะพอสทรอฟีเฉพาะเมื่อละตัวเลข ดังเช่นใน "'99."

เหตุใด "it's" จึงไม่ครอบครอง

"It's" เป็นการย่อของ "it is" หรือ "it has." รูปแบบการเป็นเจ้าของคือ "its," ตามรูปแบบของสรรพนามแสดงความเป็นเจ้าของอื่นๆ

เครื่องหมายวรรคตอนที่ถูกต้องจะง่ายขึ้นเมื่อผู้เรียนสามารถอธิบายความหมายเบื้องหลังเครื่องหมายได้ CWC มีเซสชันการสอนแบบส่วนตัวฟรี 15 นาทีตั้งแต่วันจันทร์ถึงวันศุกร์ ทำให้นักศึกษามีโอกาสมุ่งเน้นที่จะตอบคำถามภาษาอังกฤษเป็นประจำ ติดต่อ CWC เพื่อเรียนรู้เกี่ยวกับการสนับสนุนนักเรียนที่มีอยู่

อ้างอิง