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Les temps verbaux anglais : guide pratique

Les temps verbaux anglais : guide pratique

Les temps verbaux indiquent quand une action se déroule et comment elle est envisagée : habitude, action en cours, résultat ou lien entre deux moments. Grammar guide.

Temps et aspect

Identifiez le temps de référence et déterminez s’il s’agit d’un fait, d’un processus, d’un résultat ou d’une durée. Le simple présente un fait, le continuous un processus, le perfect relie deux moments et le perfect continuous souligne la durée.

Présent, passé et futur

Present simple : "I study English every weekday." Present continuous : "I am reviewing verb tenses now." Present perfect : "I have studied English since January." Le past simple décrit un passé terminé ; le past continuous, une action en cours dans le passé.

The CWC logo in the hallway of the new Los Angeles campus where students practice English every day

Parler du futur

Employez "will" pour une décision immédiate, une promesse ou une opinion, et "going to" pour un projet ou un indice présent : "I will help you." / "I am going to study tonight.".

CWC students at The Last Bookstore fr

Erreurs fréquentes

Dites "I am studying now." pour une action actuelle, "I have lived here since January." pour une situation qui continue et "I visited the museum yesterday." pour un temps terminé.

Comment s’entraîner

Use personal timelines and practise with grammar exercises and a grammar test. At CWC, Grammar connects with Speaking and Reading & Writing. ESS offers a daily 80-minute Speaking class with 6 times more practice than a typical class.

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À l’oral et à l’écrit

Record yourself describing yesterday, today and next week, then review the verbs. See the speaking practice guide.

CWC student learning at MOCA fr

Les temps verbaux du passé

Le past simple présente un événement terminé ; le past continuous, une action en cours à un moment passé ; le past perfect indique l’événement antérieur ; et le past perfect continuous souligne la durée jusqu’à un repère passé.

  • "I studied last night."
  • "She moved to Los Angeles in 2025."
  • "We gave a presentation on Friday."
  • "Did you study?"
  • "I did not study."
  • "was/were + verb-ing."
  • "I was studying at 8:00 p.m."
  • "They were speaking when the teacher entered."
  • "I was walking home when it started to rain."
  • "had + past participle."
  • "The class had started before I arrived."
  • "She had never spoken in public before that week."
  • "had been + verb-ing."
  • "I had been studying for two hours before I took a break."
  • "They had been practicing for weeks before the presentation."

Choisir grâce aux expressions temporelles

"usually" et "every day" signalent souvent une habitude, "now" une action en cours, "yesterday" un passé terminé, et "since" ou "for" une durée. Le point de vue temporel du locuteur reste toutefois décisif.

  • "I lived in Los Angeles for two years."
  • "I have lived in Los Angeles for two years."

Questions fréquentes

Which tenses should beginners learn first?

Start with present simple, present continuous, past simple, "will" and "going to".

Verb tenses support clear stories, experiences and plans. Contact Columbia West College to practise through CWC’s integrated curriculum.