การออกเสียงตัวอักษรภาษาอังกฤษ: คู่มือเรียนรู้ทีละเสียง

ตัวอักษรภาษาอังกฤษมีเพียง 26 ตัว แต่ตัวอักษรเหล่านั้นแทนเสียงที่แตกต่างกันประมาณ 44 เสียง ความไม่สอดคล้องกันระหว่างตัวอักษรและเสียงนี้เป็นหนึ่งในด้านที่น่าหงุดหน่ายที่สุดของการออกเสียงตัวอักษรภาษาอังกฤษสำหรับผู้เรียน ตัวอักษรตัวเดียวอาจออกเสียงต่างกันขึ้นอยู่กับคำ และตัวอักษรหลายตัวสามารถรวมกันเพื่อสร้างเสียงที่ตัวอักษรแต่ละตัวไม่ได้ออกเสียงเช่นนั้นเพียงลำพัง แม้จะมีความซับซ้อนนี้ การเข้าใจว่าเสียงภาษาอังกฤษทำงานอย่างไรเป็นรากฐานของการสื่อสารที่ชัดเจน

คู่มือนี้แยกย่อยตัวอักษรภาษาอังกฤษทีละเสียง อธิบายหน้าที่ของสระและพยัญชนะ ระบุความท้าทายด้านการออกเสียงที่ทำให้ผู้เรียนจากภูมิหลังทางภาษาต่าง ๆ สะดุด และให้เคล็ดลับการปฏิบัติเพื่อปรับปรุงการออกเสียงของคุณ สำหรับแนวทางที่กว้างขึ้นในการสร้างความมั่นใจในการพูด โปรดดูคู่มือการฝึกพูดภาษาอังกฤษของเรา

ตัวอักษรภาษาอังกฤษ: 26 ตัวและเสียงของมัน

ตัวอักษรภาษาอังกฤษประกอบด้วย 26 ตัว แบ่งออกเป็นสองกลุ่ม: สระห้าตัว (A, E, I, O, U) และพยัญชนะ 21 ตัว ตัวอักษร Y บางครั้งทำหน้าที่เป็นสระ เช่นใน "gym" หรือ "happy" ทำให้เป็นกึ่งสระในบริบทบางอย่าง

ตัวอักษรแต่ละตัวมีชื่อและเสียงหนึ่งเสียงขึ้นไป ชื่อตัวอักษรคือสิ่งที่คุณพูดเมื่อสะกดคำออกเสียงหรือท่องตัวอักษร เสียงตัวอักษรคือสิ่งที่คุณออกเสียงเมื่ออ่านตัวอักษรในคำ สิ่งเหล่านี้มักแตกต่างกัน

ต่อไปนี้คือตัวอักษรพร้อมชื่อตัวอักษรและเสียงที่พบบ่อยที่สุด:

A (ชื่อ: ay) — เสียง: /ae/ เช่นใน "cat", /ey/ เช่นใน "cake", /ah/ เช่นใน "father" B (ชื่อ: bee) — เสียง: /b/ เช่นใน "bed" C (ชื่อ: see) — เสียง: /k/ เช่นใน "cat", /s/ เช่นใน "city" D (ชื่อ: dee) — เสียง: /d/ เช่นใน "dog" E (ชื่อ: ee) — เสียง: /eh/ เช่นใน "bed", /ee/ เช่นใน "me", ไม่ออกเสียงเช่นใน "cake" F (ชื่อ: ef) — เสียง: /f/ เช่นใน "fish" G (ชื่อ: jee) — เสียง: /g/ เช่นใน "go", /j/ เช่นใน "gem" H (ชื่อ: aych) — เสียง: /h/ เช่นใน "hat", ไม่ออกเสียงเช่นใน "hour" I (ชื่อ: eye) — เสียง: /ih/ เช่นใน "sit", /eye/ เช่นใน "bike" J (ชื่อ: jay) — เสียง: /j/ เช่นใน "jump" K (ชื่อ: kay) — เสียง: /k/ เช่นใน "king", ไม่ออกเสียงเช่นใน "knife" L (ชื่อ: el) — เสียง: /l/ เช่นใน "love" M (ชื่อ: em) — เสียง: /m/ เช่นใน "moon" N (ชื่อ: en) — เสียง: /n/ เช่นใน "nice" O (ชื่อ: oh) — เสียง: /ah/ เช่นใน "hot", /oh/ เช่นใน "home", /oo/ เช่นใน "do" P (ชื่อ: pee) — เสียง: /p/ เช่นใน "pen" Q (ชื่อ: kyoo) — เสียง: /kw/ เช่นใน "queen" (ตามด้วย U เกือบทุกครั้ง) R (ชื่อ: ar) — เสียง: /r/ เช่นใน "red" S (ชื่อ: es) — เสียง: /s/ เช่นใน "sun", /z/ เช่นใน "is" T (ชื่อ: tee) — เสียง: /t/ เช่นใน "top" U (ชื่อ: yoo) — เสียง: /uh/ เช่นใน "cup", /yoo/ เช่นใน "use", /oo/ เช่นใน "blue" V (ชื่อ: vee) — เสียง: /v/ เช่นใน "very" W (ชื่อ: double-yoo) — เสียง: /w/ เช่นใน "water" X (ชื่อ: eks) — เสียง: /ks/ เช่นใน "box", /z/ เช่นใน "xylophone" Y (ชื่อ: why) — เสียง: /y/ เช่นใน "yes", /ee/ เช่นใน "happy", /eye/ เช่นใน "my" Z (ชื่อ: zee ในภาษาอังกฤษแบบอเมริกัน, zed ในภาษาอังกฤษแบบอังกฤษ) — เสียง: /z/ เช่นใน "zoo"

สังเกตว่าตัวอักษรหลายตัวมีหลายเสียง นี่เป็นคุณลักษณะสำคัญของการออกเสียงภาษาอังกฤษและต้องใช้การฝึกฝนเพื่อเชี่ยวชาญ

เสียงสระในภาษาอังกฤษ

สระคือหัวใจของการออกเสียงภาษาอังกฤษ ทุกพยางค์ในภาษาอังกฤษมีเสียงสระอย่างน้อยหนึ่งเสียง แม้ตัวอักษรจะมีสระเพียงห้าตัว แต่ภาษาอังกฤษแบบอเมริกันมีเสียงสระที่แตกต่างกันประมาณ 15 เสียง นี่คือที่มาของความยากในการออกเสียงส่วนใหญ่

เสียงสระสั้น ออกเสียงโดยลิ้นและปากอยู่ในตำแหน่งผ่อนคลาย: - /ae/ เช่นใน "cat", "hat", "map" — เสียงที่ออกโดยลดขากรรไกรลงและเปิดริมฝีปากออกเล็กน้อย - /eh/ เช่นใน "bed", "ten", "let" — ลิ้นอยู่ตรงกลางปาก - /ih/ เช่นใน "sit", "big", "pin" — เสียงสั้นและรวดเร็วโดยยกลิ้นขึ้นเล็กน้อย - /ah/ เช่นใน "hot", "top", "stop" — ขากรรไกรเปิดออกและลิ้นอยู่ต่ำ (ในภาษาอังกฤษแบบอเมริกัน มักรวมกับ /aw/) - /uh/ เช่นใน "cup", "bus", "fun" — เสียงผ่อนคลายและเป็นกลางที่ออกจากกลางปาก

เสียงสระยาว มักออกเสียงเหมือนชื่อตัวอักษร: - /ey/ เช่นใน "cake", "name", "late" - /ee/ เช่นใน "me", "see", "team" - /eye/ เช่นใน "bike", "time", "like" - /oh/ เช่นใน "home", "bone", "go" - /yoo/ หรือ /oo/ เช่นใน "use", "cute", "blue"

Diphthongs (สระประสม) คือเสียงสระที่เลื่อนจากตำแหน่งหนึ่งไปยังอีกตำแหน่งหนึ่งภายในพยางค์เดียว: - /ow/ เช่นใน "now", "house", "out" - /oy/ เช่นใน "boy", "coin", "toy"

Schwa /uh/. นี่คือเสียงสระที่พบบ่อยที่สุดในภาษาอังกฤษและเป็นเสียงที่สำคัญที่สุดสำหรับผู้เรียน เป็นเสียงสระที่ไม่มีการเน้นเสียงและลดลงที่ปรากฏในคำอย่าง "about" (uh-BOUT), "banana" (buh-NAN-uh), และ "problem" (PRAH-bluhm) Schwa สามารถสะกดด้วยตัวอักษรสระใดก็ได้ การใช้ schwa อย่างเป็นธรรมชาติเป็นสิ่งจำเป็นสำหรับการพูดที่คล่องแคล่ว

ความยาวของสระส่งผลต่อความหมาย ในหลายภาษา ความยาวของสระไม่เปลี่ยนความหมาย ในภาษาอังกฤษมักจะเปลี่ยน "Ship" และ "sheep", "bit" และ "beat", "pull" และ "pool" แตกต่างกันเป็นหลักด้วยความยาวและคุณภาพของสระ การฝึกคู่คำน้อยสุดเหล่านี้มีความสำคัญอย่างยิ่ง

เสียงพยัญชนะและความท้าทายที่พบบ่อย

ภาษาอังกฤษมีเสียงพยัญชนะ 24 เสียง รวมถึงบางเสียงที่ไม่มีในหลายภาษา ต่อไปนี้คือเสียงที่ทำให้ผู้เรียนประสบปัญหามากที่สุด

เสียง "th" ภาษาอังกฤษมีสองเสียง "th": เสียง /th/ ที่มีการสั่นสะเทือนเช่นใน "this", "that", "the" และเสียง /th/ ที่ไม่มีการสั่นสะเทือนเช่นใน "think", "three", "bath" เสียงเหล่านี้หายากในภาษาต่าง ๆ ทั่วโลก และเป็นหนึ่งในเสียงที่ยากที่สุดสำหรับผู้ที่ไม่ใช่เจ้าของภาษา ในการออกเสียง ให้วางปลายลิ้นเบา ๆ ระหว่างฟันบนและล่างแล้วผลักอากาศผ่าน สำหรับเสียงที่มีการสั่นสะเทือน ให้เพิ่มการสั่นที่คอด้วย

เสียง "r" เสียง "r" ในภาษาอังกฤษแบบอเมริกันออกเสียงโดยม้วนลิ้นไปด้านหลังโดยไม่แตะเพดานปาก ฟังดูแตกต่างจาก "r" ในภาษาสเปน (เสียงกระทบ), ฝรั่งเศส (เสียงในลำคอ), ญี่ปุ่น (เสียงกระทบคล้าย "d" รวดเร็ว) และภาษาอื่น ๆ อีกมากมาย เสียง "r" ของอเมริกันยังปรากฏที่ท้ายคำและพยางค์ ("car", "water", "better") ซึ่งหลายภาษาไม่มีเสียงนี้ในตำแหน่งดังกล่าว

เสียง "l" ภาษาอังกฤษแยกความแตกต่างระหว่าง "light l" (ที่ต้นคำ เช่น "love") และ "dark l" (ที่ท้ายคำ เช่น "ball") ผู้พูดภาษาเอเชียที่ไม่มีเสียง "l" หรือที่ไม่แยก "l" จาก "r" มักต้องการการฝึกปฏิบัติที่เน้นเสียงนี้

ความแตกต่างระหว่าง "v" และ "w" ภาษาเยอรมัน ฮินดี และบางภาษาสลาฟมีความสัมพันธ์ที่แตกต่างกันระหว่างเสียงเหล่านี้ ในภาษาอังกฤษ "v" ออกเสียงโดยให้ริมฝีปากล่างแตะฟันบน ในขณะที่ "w" ออกเสียงโดยห่อริมฝีปากโดยไม่ให้ฟันสัมผัส "Vine" และ "wine" เป็นคำที่ต่างกัน

กลุ่มพยัญชนะ (Consonant clusters) ภาษาอังกฤษอนุญาตให้พยัญชนะหลายตัวเรียงต่อกันที่ต้นและท้ายคำ: "strengths" มีกลุ่ม /str/ ที่ต้นและ /ngths/ ที่ท้าย หลายภาษาไม่อนุญาตให้มีกลุ่มพยัญชนะเช่นนี้ ดังนั้นผู้พูดจึงมักแทรกสระระหว่างพยัญชนะ ("suh-trength") หรือละทิ้งพยัญชนะไปเลย ฝึกพูดกลุ่มพยัญชนะช้า ๆ แล้วค่อย ๆ เร่งความเร็ว

ตัวอักษรที่ไม่ออกเสียง (Silent letters) ภาษาอังกฤษเต็มไปด้วยตัวอักษรที่ปรากฏในการสะกดแต่ไม่ออกเสียง: "k" ใน "knife", "w" ใน "write", "b" ใน "climb", "gh" ใน "through" ไม่มีทางลัดสำหรับสิ่งนี้ ต้องเรียนรู้คำต่อคำ การทำความเข้าใจกฎไวยากรณ์ภาษาอังกฤษและรูปแบบการสะกดสามารถช่วยให้คุณรู้จักรูปแบบตัวอักษรไม่ออกเสียงที่พบบ่อยได้

ฝึกการออกเสียงกับผู้เชี่ยวชาญที่ CWC โปรแกรมที่เน้นการพูดของ Columbia West College รวมถึงการฝึกพูด 80 นาทีต่อวัน ให้โอกาสมากกว่าโปรแกรมทั่วไปถึง 6 เท่าในการฝึกการออกเสียงตัวอักษรภาษาอังกฤษและรูปแบบการพูดที่เป็นธรรมชาติ หลักสูตรแบบบูรณาการเชื่อมโยงชั้นเรียน Grammar, Speaking และ Reading & Writing ในวันเดียวกัน ดังนั้นรูปแบบการออกเสียงที่คุณเรียนในชั้นเรียนหนึ่งจะได้รับการเสริมสร้างในทั้งสามชั้นเรียน ค้นพบโปรแกรมของ CWC

เคล็ดลับการฝึกเพื่อการออกเสียงที่สมบูรณ์แบบ

การปรับปรุงการออกเสียงตัวอักษรภาษาอังกฤษและความชัดเจนในการพูดโดยรวมต้องอาศัยการฝึกฝนที่สม่ำเสมอและมีเป้าหมาย ต่อไปนี้คือกลยุทธ์ที่ได้ผลจริง

ฟังก่อนพูด ก่อนพยายามออกเสียงใหม่ ให้ฟังมันหลาย ๆ ครั้ง ใส่ใจว่าเจ้าของภาษาเคลื่อนปากอย่างไร เสียงออกมาจากส่วนไหน และแตกต่างจากเสียงที่คล้ายกันในภาษาของคุณอย่างไร การดูวิดีโอที่ถ่ายใกล้การเคลื่อนไหวของปากมีประโยชน์อย่างยิ่ง

ฝึกคู่คำน้อยสุด (Minimal pairs) Minimal pairs คือคำที่แตกต่างกันด้วยเสียงเดียว: "ship/sheep", "bat/bet", "light/right", "van/ban" การฝึกคู่เหล่านี้ฝึกหูให้ได้ยินความแตกต่างและปากให้ออกเสียงได้ บันทึกตัวเองและเปรียบเทียบการออกเสียงของคุณกับแบบจำลองของเจ้าของภาษา

ใช้กระจก ปัญหาการออกเสียงหลายอย่างเกิดจากตำแหน่งของปากและลิ้นที่ไม่ถูกต้อง ฝึกหน้ากระจกเพื่อดูว่าริมฝีปาก ฟัน และขากรรไกรอยู่ในตำแหน่งที่ถูกต้องหรือไม่ วิธีนี้มีประโยชน์อย่างยิ่งสำหรับเสียงอย่าง "th", "v/w" และความแตกต่างของสระ

บันทึกเสียงและฟังตัวเอง คนส่วนใหญ่ฟังเสียงตัวเองแตกต่างจากที่คนอื่นได้ยิน การบันทึกตัวเองอ่านข้อความแล้วฟังย้อนหลังจะเผยให้เห็นรูปแบบการออกเสียงที่คุณอาจไม่สังเกตในขณะนั้น เปรียบเทียบการบันทึกของคุณกับเจ้าของภาษาที่อ่านข้อความเดียวกัน

เลียนแบบเจ้าของภาษา (Shadowing) Shadowing หมายถึงการฟังเจ้าของภาษาและพูดตามทันที โดยพยายามจับการออกเสียง จังหวะ และน้ำเสียง เทคนิคนี้ฝึกไม่เพียงแต่เสียงแต่ละเสียง แต่ยังฝึกกระแสการพูดโดยรวมของภาษาอังกฤษด้วย

เน้นความเครียดและน้ำเสียง ภาษาอังกฤษเป็นภาษาที่เน้นจังหวะความเครียด ซึ่งหมายความว่าบางพยางค์ออกเสียงดังกว่า ยาวกว่า และสูงกว่าพยางค์อื่น การออกเสียงรูปแบบความเครียดให้ถูกต้องมักสำคัญกว่าสำหรับความเข้าใจมากกว่าการออกเสียงเสียงแต่ละเสียงให้สมบูรณ์แบบ "PHOtograph", "phoTOGrapher" และ "photoGRAPHic" เป็นคำที่มีรากเดียวกันแต่มีรูปแบบความเครียดต่างกัน

ฝึกทุกวัน แม้จะเพียงสั้น ๆ การฝึกออกเสียงแบบเน้นเป้าหมายห้าถึงสิบนาทีทุกวันมีประสิทธิภาพมากกว่าหนึ่งชั่วโมงสัปดาห์ละครั้ง ความสม่ำเสมอช่วยให้กล้ามเนื้อและเส้นทางประสาทพัฒนานิสัยที่จำเป็นสำหรับการพูดที่ชัดเจน

รับข้อเสนอแนะจากครูหรือเจ้าของภาษา การเรียนด้วยตนเองมีข้อจำกัด ผู้สอนที่มีการฝึกอบรมสามารถระบุปัญหาการออกเสียงที่คุณไม่รู้ตัวและให้แบบฝึกหัดเฉพาะเพื่อแก้ไข ที่ Columbia West College นักศึกษาจะได้รับข้อเสนอแนะด้านการออกเสียงทุกวันในชั้นเรียนการพูด ช่วยให้พวกเขาแก้ไขนิสัยก่อนที่จะฝังแน่น

อดทน การปรับปรุงการออกเสียงเป็นไปอย่างค่อยเป็นค่อยไป เสียงบางเสียงอาจต้องใช้เวลาฝึกสัปดาห์หรือหลายเดือนจึงจะออกเสียงได้สม่ำเสมอ นี่เป็นเรื่องปกติ ทุกภาษามีเสียงที่ยากสำหรับผู้พูดภาษาอื่น และความพยายามที่คุณใส่ลงไปจะได้ผลเป็นการสื่อสารที่ชัดเจนและมั่นใจมากขึ้น

คำถามที่พบบ่อย (FAQ)

ทำไมภาษาอังกฤษถึงมีเสียงมากกว่าตัวอักษร? ภาษาอังกฤษมีเสียงมากกว่าตัวอักษรเพราะภาษานี้ดูดซึมคำศัพท์จากภาษาต้นกำเนิดหลายภาษา รวมถึงภาษาเยอรมัน ฝรั่งเศส ละติน กรีก และนอร์ส ซึ่งแต่ละภาษามีระบบเสียงของตัวเอง เมื่อภาษาอังกฤษพัฒนาขึ้น การออกเสียงก็เปลี่ยนแปลงแต่การสะกดมักยังคงอยู่ในรูปแบบเก่า การเปลี่ยนแปลงสระครั้งใหญ่ (Great Vowel Shift) ในช่วงปี 1400 ถึง 1700 เปลี่ยนแปลงการออกเสียงสระอย่างมากโดยไม่มีการอัปเดตการสะกดที่สอดคล้องกัน ผลลัพธ์คือภาษาที่ 26 ตัวอักษรต้องแทนเสียงประมาณ 44 เสียงผ่านการรวมกันและกฎที่ขึ้นอยู่กับบริบทต่าง ๆ

เสียงภาษาอังกฤษที่ยากที่สุดสำหรับผู้ที่ไม่ใช่เจ้าของภาษาคืออะไร? เสียงที่ท้าทายที่สุดแตกต่างกันตามภาษาแม่ของผู้เรียน แต่เสียงภาษาอังกฤษบางเสียงทำให้เกิดความยากลำบากอย่างกว้างขวาง เสียง "th" (ทั้งแบบมีและไม่มีการสั่นสะเทือน) ยากสำหรับผู้พูดส่วนใหญ่เพราะเสียงเหล่านี้หายากทั่วโลก เสียง "r" ในภาษาอังกฤษแบบอเมริกันยากสำหรับผู้พูดภาษาญี่ปุ่น เกาหลี จีน และหลายภาษายุโรป ความแตกต่างของ "l/r" ทำให้ผู้พูดภาษาเอเชียหลายคนมีปัญหา ความแตกต่างของสระเช่น "ship" กับ "sheep" และ "bat" กับ "bet" ยากสำหรับผู้พูดภาษาที่มีเสียงสระน้อยกว่า

ฉันจะปรับปรุงการออกเสียงภาษาอังกฤษได้เร็วขึ้นอย่างไร? เส้นทางที่เร็วที่สุดสู่การปรับปรุงการออกเสียงคือการผสมผสานการฝึกฝนรายวันแบบเน้นเป้าหมายกับข้อเสนอแนะจากผู้เชี่ยวชาญ ใช้เวลาห้าถึงสิบนาทีทุกวันฝึกเสียงเฉพาะโดยใช้ minimal pairs และแบบฝึกหัด shadowing บันทึกตัวเองและเปรียบเทียบกับแบบจำลองเจ้าของภาษา ที่สำคัญที่สุด พูดภาษาอังกฤษให้มากที่สุดเท่าที่เป็นไปได้ในการสนทนาจริง ซึ่งฝึกปากและสมองให้ออกเสียงได้อย่างเป็นธรรมชาติภายใต้แรงกดดันแบบเรียลไทม์ การลงทะเบียนในโปรแกรมที่เน้นการพูดอย่างที่ CWC ซึ่งคุณจะได้รับการฝึกพูด 80 นาทีต่อวัน จะให้การฝึกฝนแบบเข้มข้นและมีการแนะนำที่ให้ผลดีที่สุด

ฝึกการออกเสียงภาษาอังกฤษให้สมบูรณ์แบบที่ Columbia West College โปรแกรม ESL ที่เน้นการพูดของ CWC มอบการฝึกฝนรายวันและข้อเสนอแนะจากผู้เชี่ยวชาญที่คุณต้องการเพื่อพูดภาษาอังกฤษได้อย่างชัดเจนและมั่นใจ ด้วยชั้นเรียน Speaking เฉพาะทาง 80 นาทีทุกวัน, 3P methodology (Practice, Professional, Plan) และเพื่อนร่วมชั้นจากกว่า 20 ประเทศ CWC คือที่ที่การฝึกออกเสียงกลายเป็นการสื่อสารจริง ลงทะเบียนในหลักสูตรพูดของ CWC วันนี้