조건문은 조건과 결과 사이의 관계를 설명합니다. "If you heat ice, it melts,"에서 조건은 일반적인 결과를 생성합니다. "If I had more time, I would study another language,"에서 화자는 현재 현실이 아닌 상황을 상상합니다.

구두점의 두 가지 주요 역할을 기억하면 아포스트로피 규칙이 더 쉬워집니다. 아포스트로피는 "the student's notebook,"와 같이 소유를 표시하거나 "the student isn't late."와 같이 축약형에서 생략된 문자를 표시합니다. 일반적으로 복수형을 생성하지 않습니다.

질문 단어는 화자가 특정 정보를 요청하는 데 도움이 됩니다. "Who"는 사람에 대해 묻고, "where"는 장소에 대해 묻고, "why"는 이유에 대해 묻습니다. 단어 선택은 첫 번째 단계일 뿐입니다. 영어 질문에는 올바른 보조 동사와 단어 순서도 필요합니다.

구동사는 "up," "out," "on," 또는 "after."와 같이 하나 이상의 입자와 동사를 결합합니다. 이 조합은 종종 기본 동사와 다른 의미를 생성합니다. "Look up"는 정보를 검색한다는 의미이고, "look after"는 누군가 또는 무언가를 돌본다는 의미입니다.

쉼표나 마침표 대신 세미콜론을 사용하는 경우는 언제입니까? 세미콜론은 밀접하게 관련된 독립 절을 연결하거나, 복잡한 목록의 항목을 구분하거나, 완전한 문장을 연결하는 전환 단어 앞에 나타납니다. 쉼표보다 강력하지만 마침표보다 덜 최종적인 일시 중지를 만듭니다.

분사구는 현재분사 또는 과거분사로 시작하여 형용사 역할을 합니다. "Walking through downtown, the students practiced English,"에서 "walking through downtown" 문구는 "the students."를 설명합니다. "Surprised by the answer, Maya checked the rule again,"에서 "surprised by the answer" 문구는 "Maya."를 설명합니다.

현재완료 시제는 과거의 행동이나 상황을 현재와 연결합니다. "I have visited Los Angeles,"에서는 경험이 지금 이전에 일어났지만 정확한 시간은 초점이 아닙니다. "I have lived here for 2 years,"에서는 상황이 과거에 시작되어 지금도 계속되고 있습니다.

동명사는 명사로 사용되는 동사의 "-ing" 형태입니다. "Reading improves vocabulary,"에서 "reading"라는 단어는 동사 "read,"에서 유래했지만 문장의 주어 역할을 합니다. 동명사를 사용하면 영어 사용자가 행동, 활동 및 경험을 별도의 추상 명사로 변경하지 않고도 이름을 지정할 수 있습니다.